物理存眷成長難易水平適中■樂麗娟與往年比擬，年泉本年中測驗卷題型穩定，州中內容布局分值比例稍作調解，考初考線表現依綱據本的次實準則。試題周全考察學生的行全迷信素養，從三個維度考察，省統試卷成長為重要由“物理不雅念”、點評“迷信思維”、年泉“試驗探究”、州中“迷信立場與責任”等4個方麵的考初考線迷信素養因素的考察；表現使用和立異意識，表現糊口化和理論性，次實安身學生成長和糊口現實，行全從現實中拔取素材，省統試卷考察學生在現實情境中提守信息、點評運用物理常識和要領闡發處置懲罰問題的年泉能力和立異能力；凸起迷信探究能力的考察，誇大試驗與思維的交融，探究問題設計迷信合理，切近糊口，對探究能力的考察把控在學生可以或許到達的能力規模內；命題迷信、謹嚴、規範。試卷情勢切合規範，試卷布局合文科學，難度適當，且有精良的信度和效度，根絕了“繁、難、偏、舊”，文字表達簡便、謹嚴，插圖得當、雅觀。■王豫閩本年中考物理試卷難易水平適中，充實表現了全省同一測驗的平穩過渡；試題的命製著重無利於普及高中教誨，適當思量試卷的選拔功效，表現義務教誨階段物理課程的新理念。試題的特色有：一是試卷的10%難題對學不足力的考生基本上都能解決。二是試題看重了雙基、迷信思維能力的考察，考點籠罩麵廣。三是試題增強對學生試驗能力的考察，凸起物理學科的特點。照實驗探究題的第29題“丈量蜂蜜的密度”，考察學生對試驗要領、試驗基本儀器的應用及偏差的判定，學會從提供的信息獲取新知，表現了“從糊口走向物理，從物理走向社會”的課標理念。四是試題還凸起考察學生運用數學處置懲罰物理問題的能力。例如計較的第33題查抄串聯電路的計較中哄騙列方程組解決問題，對學生的數學運算能力有較高的要求。化學看重使用既根蒂根基又新奇■詹秋燕化學試題考察內容既重點凸起又有較年夜的籠罩麵，總體表現須要的區分度和矯捷度。試題重要有如下特點：器重根蒂根基常識、基本技術、基本要領的考察。例如，考察了身邊的化學物質：常見金屬、酸、堿、鹽和常見氣體的性子與用處，考察了品質守恒定律、溶液、微粒的性子、原子布局示用意等初中化學主要內容；誇大試驗與思維的交融，器重試驗探究能力的考察，關於增強根蒂根基認知、提興奮趣、削減融會貫通、造就學生立異精力和理論能力起到了精良的引領作用。試題從迷信、技能、社會、糊口和情況的熱門問題中提取素材舉行命製，將配景質料與化學常識無機聯合，存眷了試題的使用性。器重考察貫串整個中學化學進修的化學用語，提高學生運用化學用語表述化學征象和事實的能力，表現學科特點。試卷情勢規範，節製主、主觀題比例，留給學生充實思維息爭答時間，試題表達正確迷信，用詞精辟。■黃錦標本年化學中測驗卷布局與往年中考情勢有所差別，分Ⅰ卷抉擇題10題30分和Ⅱ卷非抉擇題6題45分兩年夜部門，總分75分。試題內容切合《課程尺度》和省測驗《引導定見》的基本要求，表現學科特點。試題根蒂根基性較強，標題問題出現的情勢比力新奇矯捷，切近糊口，存眷熱門、看重常識的使用和學生的成長，凸起化學與糊口、出產、社會、情況和科技的緊密親密接洽。既考察了學生基本的化學常識程度，又考察了運用化學常識、迷信要領解決問題的能力。試題總體題量適當，難易適中，表現了化學源於糊口、源於社會，又辦事於糊口、辦事於社會的學乃至用的時代主題。汗青難易適當凸起熱門問題■黃苑芸(泉州培元中學初三汗青備課組長)本年中考汗青試卷較往年題型略有調解，重要出現以下幾個特點：起首，試題難易適當，切合初中生的生理特性和熟悉程度，安身講義，凸起考察學科的根蒂根基常識。器重史學素養的考察，如平易近國編年、史料類型、論從史出的要領與能力等。把教材現有的常識點置於新質料、新情景、新角度創設問題，考察學生運用所學常識闡發、解決問題和史料實證的能力。其次，試題取材於實際糊口、時政、文獻資料等，時政熱門重點考察“一帶一起”、“噴鼻港回歸故國20周年”等。在考察常識與能力、曆程與要領中，滲入感情、立場和價值不雅的考察,器重對學生舉行家國情懷的陶冶。第三，試題圖文並茂，共接納了13幅圖片、表格，指導學生育成圖文聯合進修汗青的要領和習氣。別的，新增長的質料闡述題是開放性的標題問題，不雅點多元化，學生要緊扣質料，闡述要圍繞所提的不雅點舉行答題。■陳惠芬本年試卷同以往最年夜的差別點就是增長了質料闡述題。雖有必然難度，但表現了開放性和矯捷性，最能展示學生各方麵的能力，也表現了初中與高中汗青講授的跟尾，對引導現行初中汗青講授成長有主要的引導意義。試卷看重根蒂根基常識的考察。嚴酷根據中考申明的測驗要求，安身根蒂根基常識，不出偏題怪題，難度適當，題量相宜，可以或許真實反應初中學生的汗青學業程度，確保測驗的信度和效度。試卷留意考察學生的常識運用能力、闡發理解問題的能力以及表達形容能力，彰顯了汗青課程尺度所劃定的常識與技術、曆程與要領、感情立場與價值不雅的三維造就方針。試題凸起每年的周年歲件和熱門問題，存眷時政熱門，如“一帶一起”、“噴鼻港回歸20周年”等，增強測驗內容與社會現實和學生糊口教訓的接洽，表現了時代性。