2017-08-1603:59來曆：光亮網-《光亮日報》作者：陳建強學人小傳申泮文，化學反應本籍廣東省從化市，申泮1916年9月7日出生於吉林省吉林市。文愛1929年考入天津南開中學，國心1936年考入南開年夜學化工係，靈深1940年卒業於東北結合年夜學化學係。化學反應1946—1959年任南開年夜學化學係老師、申泮副傳授；1959—1978年任山西年夜學化學係副主任、文愛傳授；1978年起，國心任南開年夜學化學學院傳授、靈深博士生導師。化學反應1980年被選為中國迷信院學部委員。申泮曾任第三屆天下人平易近代表年夜會代表，文愛中國人平易近協商集會第五、國心第六、靈深第七屆天下委員會委員，教委第一屆文科化學講授引導委員會委員，天津結合專業年夜黌舍長，天津渤海職業技能學院名望院長，張伯苓教誨思惟研究會會長，南開年夜學新動力質料化學研究所學術委員會主席等職。1982年，曾經66歲高齡的申泮文申請插手中國共產黨。入黨後，他一直堅信馬克思主義，堅信中國共產黨的帶領，對中國特色社會主義事業布滿決定信念。他具備堅定的態度和高度的自發，一直在思惟上下行動上同黨中心連結高度一致，並常常在學生中開展愛國主義和團體主義教誨，踴躍宣講社會主義焦點價值不雅。申泮文十分器重高檔化學教誨與講授事情，持久對峙為本科生講課，是中國執教養學根蒂根基課時間最長的化學家。由於講授結果凸起，他曾持續三屆得到級講授結果獎，所教學和重點鼎新的化學課程《化學概論》，被評為級精品課程和精品資源共享課程，他小我私家被評為級講授名師。同時，他出書冊本達70餘卷冊，累計3000餘萬字，是中國著、譯出書物最多的化學家之一。他統編或合編的《有機化學》和《根蒂根基有機化學》兩部教材至今仍被寬泛地用作教科書或講授參考書。此中，《根蒂根基有機化學》還出書了維吾爾文版，得到教委頒布的高檔黌舍優異教材一等獎。申泮文在海內率先開展金屬氫化物的迷信研究，他合成並研究了一係列離子型金屬氫化物，包孕硼和鋁的複合氫化物；合成並研究了三類重要的儲氫合金，研究了若幹種非晶態儲氫合金的合成和布局。離子型金屬氫化物的合成路線，防止了使用低廉的金屬鋰，至今仍是一項有精良使用遠景的根蒂根基研究。他以為氫能在將來動力組成中必將據有主要職位地方。他用共積澱還原法合成了鎳基和鐵基儲氫合金，用置換擴散法合成了鎂基儲氫合金，使儲氫合金的化學合成要領得以體係化，所得產物常比冶金法獲得的更勻稱、更易活化或活性更高，為清潔動力的開發哄騙作出了主要孝敬。允公平能突飛猛進申泮文十分推許南開創校校長張伯苓師長教師“允公平能，突飛猛進”的教誨思惟。“這8個字的南開校訓，通知人們要‘造就學生愛國愛群之私德，與辦事社會之能力’，隻有品學兼優，才是付與年夜學恒久創造力的精力氣力，才氣完成突飛猛進。”2007年，申泮文開明教誨博客。對南開校訓的詮釋，申泮文能滾滾不絕地講整整半天，並且舉例活潑，字字珠璣。他以為，一所年夜學不隻要教授常識，造就探究常識的能力，更要看重精力塑造，養成一種浩然之氣。“常識會不停翻新，但精力卻可以成為一種人文的秘聞和血脈的淵源，沉澱為年夜學和人生最難得的氣力。”從1987年起，申泮文把本身保藏的圖片建造成展牌和幻燈片，每年都公費舉辦愛國主義教誨展覽，影響著一批又一批南開學子。2005年，中國人平易近抗日戰役暨世界反法西斯戰役勝利60周年之際，他又親自打印了南開年夜學被日軍炸毀後一片廢墟的照片，連同本身手書的“南開後代抖擻抵拒”一並吊掛在校園裏，招呼年夜學生服膺汗青，報效故國。南開年夜學化學學院2015級碩士研究生孫萬喜布滿情感地說：“師長教師的愛國熱情為‘公’，師長教師對化學學科的孝敬為‘能’——師長教師用平生為咱們詮釋了南開的‘公能’精力。咱們年輕一代必然不負重托，做一個年夜寫的南開人。”申泮文把本身的人生履曆總結成一個公式：事業的成績=教誨+勤勞+機緣+奉獻，“而魂靈是故國”。在南開校園，申泮文被師生們譽為“愛國主義教誨的踐行者”。他說：“咱們每小我私家都應應當踐行者——咱們辦教誨就是為了設置裝備擺設，隻有每小我私家都愛國，才有但願。”2017年7月4日，101歲的申泮文傳授在津謝世。那位年逾九旬還在給本科生上課的白叟走了，那位南開園裏險些一切人都熟稔的“鶴發師長教師”走了，那位常常頗為得意地稱號本身為“南開土貨”的迷信大師走了……在他的死後，留下的因此身許國的特殊萍蹤。“要起勁把年青人造就成才，為中國的教誨事業盡一分氣力”申泮文已經給本身的職業做了一個排序：起首是教誨家，然後才是迷信家。他說：“我感應本身身上有一種責任，那就是要起勁把年青人造就成才，為中國的教誨事業盡一分氣力。”101歲的人生，有近70年站在講台上，他也是以創造了一個紀錄——中國執教時間最長的化學西席。在三尺講台上，申泮文傾瀉了平生的心血，由於他出格喜愛在講堂上跟同窗發生“化學反映”。這位“南開土貨”有著英國紳士般的風姿——2004級本迷信生彭宇星退學後凝聽了申師長教師的《雙語化學》課程後，不隻被他的賅博學問所折服，也被老師長教師的儒雅風姿所打動。由於曉得是資深院士授課，以是同窗們都延遲一個小時來到教室。上課鈴響後，申泮文準時站在講台上，但第一句話讓一切同窗呆頭呆腦，“根據國際上女士優先的準則，請前三排男生起立，將座位讓給女生。”至今，化學係一切的班級都保留著如許一個傳統，無論年夜課小課，前三排的座位永遠屬於女生。“申師長教師在講課的時辰素來都不早退，並且都是站著給學生們上課。”南開年夜學化學學院車雲霞傳授回憶，一年炎天，課前忽然入夜如夜，暴雨瓢潑。有些學生都沒能趕來上課，申泮文卻準時手擎雨傘呈現在了教室門口。看著半個身子淋得濕透的師長教師，同窗們掌聲如雷。申泮文出格器重“根蒂根基”和“傳統”，他說，東北聯年夜和南開在中國教誨史上的主要意義，就在於樹立了真正的年夜學精力，並確立了很好的人才造就模式。“老傳授、名傳授對峙給本科生上課，這種環境在國際出名年夜學實在比力遍及，隻是海內越來越罕見，這是不正常的！”在他看來，名傳授上課，不隻是一種情勢，更是轉達一種氣質，一種滲透骨髓的對真諦的思辨與尋求，能對青年學出產生偉大的影響。“我但願南開可以或許連結這個傳統，天下的年夜學也都能一路把它發揚光年夜。”1980年，從山西年夜學回到南開年夜學擔當有機化學教研室主任的申泮文，麵臨人才欠缺的環境，提出“造就高條理人才，應該安身於海內”的主張。他以設置裝備擺設有機化學重點學科為方針，製訂了3個“五年規劃”：以“傳、幫、帶”的情勢，在第一個5年造就出一批副傳授，第二個5年造就一批傳授，第三個5年之內造就出一批年邁力衰的博士生導師。他提倡並恢複了助教軌製：禮聘德才兼備、責任心強的本科卒業生擔當助教，專職助課、教導、修正功課和試驗陳訴，卒業後造就他們退職間接攻博，如許既提高了本科講授品質，同時也發明、造就了一多量優異講授人才。他的這一造就西席的模式於1989年得到優異講授結果獎。此外，申泮文還擺設開展了有機合成、配位化學、生物有機化學3個標的目的的科研事情，開設了一整套品質較高的研究生學位課程，為西席發展創造了精良的前提和情況。到1996年，南開年夜學有機化學學科鋒芒畢露，造就出傳授19人、副傳授17人、博士生導師7人，領有在學博士、碩士50多位；成立起了新動力質料化學和使用化學兩個研究所，負擔“863規劃”和“973規劃”的多個研究名目，共取得海內外專利30項。2008年，申泮文領導的南開年夜學有機化學立異講授團隊，入選教誨部、財務部核準的我國首批級講授團隊，成為化學講授範疇的隊。如今他的團隊中有院士，有長江學者，另有級講授名師，先後得到3項級講授結果一等獎。1939年，申泮文在東北結合年夜學。麵臨高校中漸盛的“重科研輕講授”民風，申泮文如鯁在喉，常常在各類場所呼籲：“西席要在講授鼎新上多使勁。”人生的末了幾年，申泮文最存眷的照舊講授鼎新，他末了負擔的名目課題是對於“化學學科教誨講授係統的鼎新”。縱然躺在病床上，他依舊不停向前來看望的黌舍帶領、共事和學生扣問講授鼎新的進展。申泮文已經如許論述他對化學這門陳舊學科的理解：“沒有一門迷信能像化學如許創造出新的物質，是以化學是一門創造新世界的迷信。”申泮文傳授在授課或演講中，常常與同窗們互動，有問必答，有惑必解。他說：“我不喜愛那種歡聲雷動的講堂。由於隻有在思惟的碰撞中，才氣濺出立異的火花！”在人們眼中，申泮文始終是一個不守舊、喜愛“趕時尚”的人。他80歲最先學電腦，90歲時在網上開明博客，成為我國春秋最年夜的收集寫手。申泮文把博客當成“延長進來的黑板”，學生們既是他的門生，也是他的“粉絲”。2015年9月10日，正值我國第31個西席節，南開年夜學為申泮文進行了一場出格的“生日會”，家人、伴侶、共事、學生以及黌舍代表紛紛從天下各地趕來為師長教師祝壽。因為身體緣故原由，申泮文未能來到年夜會現場，他經由過程視頻向參加嘉賓暗示感激。他略微自得地說：“眼下，結合國教科文構造正在青島召建國際教誨信息化年夜會。而我是從1985年最先就在南開年夜學化學係開展了信息教誨測驗考試，比結合國教科文構造推廣這項事情整整早了30年！”作為化學教誨家，申泮文不隻看重造就學生的業餘樂趣和進修能力，還出格誇大愛國主義教誨。他以為，南開黌舍之以是造就了有數治國良才，是與南開精力密不成分的。他常常對學生說：“我履曆過抗日戰役，粗淺感觸感染到愛國主義氣氛對人才造就的主要性。”申泮文是一位沒有出國留學、沒有博士學位的中科院資深院士，可是他踴躍創造前提讓青年師生出國深造，到場海內外各類情勢的講授培訓和交流鑽研。他常對學生講：“迷信技能沒有國界，但是迷信家有故國，迷信家的社會責任是為故國人平易近謀福利”。“我這平生就做了兩件事：一個是愛國，一個是化學”申泮文說：“我這平生就做了兩件事：一個是愛國，一個是化學。”申泮文1916年9月生於廣東從化，20歲時考入南開年夜學化工係，1940年卒業留校任教，今後77年時間裏，申泮文從未脫離過本身所鍾愛的化學教誨事業。申泮文經常自滿地說：“我是南開的‘土貨’！”不明就裏的人或者會詫異，但相識一些南開年夜學汗青的人，城市從心底油然而生崇拜之情。1928年，在南開年夜學曾發生過一場天下注目的講授鼎新年夜會商，終極確定：南開的成長標的目的該當“以中國汗青和中國社會為學術配景，以解決中國問題為教誨方針”，摒棄“通盤照搬東方教誨”的辦學模式，辦出一個“土貨化”的南開。申泮文作為南開“土貨”，在我國化學教誨與研究範疇創下了多項第一：編寫出我國第一部中文明學教材，第一個引入美國科技出書物，研製出我國第一代鎳氫電池，第一個在化學講授中使用計較機技能，掌管實現我國第一部多媒體化學教科書軟件、最早開展金屬氫化物化學研究……1959年，申泮文相應招呼，自動援建山西年夜學，擔當山西年夜學化學係副主任，在一片空缺的根蒂根基上建成了山西年夜學化學係。“文革”時期，他遭受毒害，但“為搞科研出結果”的刻意愈加堅定。就在很多人無所事事的環境下，他卻自動尋覓科研課題，為的經濟設置裝備擺設默默地起勁。其時，因工業出產有餘，農業化肥欠缺，倡導用腐殖酸取代化肥。申泮文敏銳地捉住這個時機，到山西各地考查腐殖酸資源的漫衍，繪製成《山西省風化煤腐殖酸資源的漫衍圖》，並研究出一整套腐殖酸的提取、檢測要領。那時，進修外語常被人當作是崇洋媚外的工作。申泮文則頂著壓力，公然撐持學生學外語，構造師生翻譯“有機合成”叢書。他把翻譯事情分給英語程度亂七八糟的學生，作為功課來實現。然後他再一一修正考訂。申泮文還千方百計經由過程關係到已封閉的藏書樓查閱資料，將外洋的進步前輩迷信結果先容到海內。“文革”竣事後，時任南開年夜黌舍長的楊石先院士到山西年夜學拜候，看到申泮文繪製的腐殖酸漫衍圖和他翻譯的“有機合成”著述，對他“千磨萬擊還堅勁”的精力年夜為讚賞。在楊石先的幫忙下，申泮文於1978年末，以62歲的高齡回到南開年夜學事情。申泮文始終有個胡想，就是“讓中國的高檔化學教誨走活著界前列”。他說：“這個方針要靠幾代人去起勁，以是造就人才是最主要的。”苦守三尺講台，他直到90歲時還親自給本科生講課；為了編寫出“趕超外洋開始進的教材”，他筆耕不輟，平生出書了總計70餘卷冊3000餘萬字的著述，可謂中國最“高產”的化學家。車雲霞清楚地記恰當年追隨申泮文攻讀博士學位時，師長教師給她指定的“博士論文標題問題”——“你把化學元素周期表給我‘變’到電腦裏去。”那是1997年，申泮文方才接觸計較機，研討多媒體編程技能，萌生了“研製出生避世界一流的古代化講授軟件”的動機。於是他率領一批博士、碩士和本科生，運用計較機技能，對以往的講授手腕舉行改造。他們邊進修、邊會商、邊編程，編出的課件就在講授中試用。顛末3年艱辛起勁，電子教科書《化學元素周期係》終於在2000年末由高檔教誨出書社正式出書，並隨即得到2001年優異講授結果一等獎。這套包羅60多萬漢字、4000多幅圖片和1000多幅動畫的軟件，接納人機對話體式格局，以元素周期表為主菜單，將各類元素布局經由過程三維動畫舉行活潑的演示，顯示了富厚生動的講授內容。之後，申泮文又組建了分子迷信計較中央，他的設法是要“打造一個講授與迷信研究為一體的立異平台”，經由過程試驗、實踐、計較這“三駕馬車”牽引化學學科的成長。那段時間，人們總能看到這位“鶴發師長教師”騎著一輛破舊的自行車在校園穿越，而白叟自誇的“上坡不下車，下坡不刹車”也成了南開人享譽中外的“名言”。人們感歎：這位耄耋白叟哪來這麽旺盛的精神？由於他們都曉得，77歲那年，申泮文罹患癌症，切失了五分之四的胃。2005年，申泮文以“我國執教時間最長的化學西席”的考語，入選“中國10位最令人打動的西席”。那一年，他90歲。曾親目睹證了故國和母校的魔難汗青，愛國的情懷早已融於申泮文的血液之中。1936年，申泮文從南開中學以優秀成就考入南開年夜學化工係就讀。日軍策動周全侵華戰役後，南年夜校園毀於日軍橫蠻轟炸，申泮文的修業生活生計隻得暫告中止。深受國破、校毀、停學之痛的申泮文，深感“全國興亡，匹夫有責”，毅然投筆當兵，南下從軍。在接管緊迫戰鬥練習後，銜命開拔上海淞江一線到場戰鬥。淞滬淪亡後，申泮文隨“姑且年夜學湘黔滇旅行團”步行赴滇，進入東北結合年夜學。他用兩年時間實現了三年的學業，於1940年卒業於東北結合年夜學化學係。抗打敗利後，申泮文授命負擔清華、北年夜和南開三校複員返校的公物押運事情。曆經一年妨害，超過3500公裏路途，他和火伴將300多噸公物運回平津，為東北聯年夜的汗青畫上末了一個句號。每年新生退學，南開年夜學許多院係城市約請申泮文創辦“鑄我南開魂”係列校史講座，他豈論多忙都從不拒絕：“愛國主義教誨是育人的底子，是咱們西席最高尚的責任。”這是一位出色地走過了101個年齡的世紀白叟。他的世界不雅、價值不雅、人生不雅無一不閃現著中國傳統優異文明在老一輩常識分子身上的深摯沉澱，他的一言一行，恰是對“允公平能，突飛猛進”這一南開精力的完善詮釋。《光亮日報》