­湖南省義務教誨處所課程試驗教科書《生命與康健知識》對於“溺水怎麽救護”的湖南內容，存在兩處“致命謬誤”一事有了新的教材進展。­9月8日，致命湖南省教誨廳和省教誨迷信研究院再次構造專家，謬誤明對教材內容舉行了修訂。應其議開端修訂定見中，時爭對長沙市紅十字會的湖南救護員羅格質疑的“控水內容”舉行適當刪除。今朝，教材新的致命教材內容曾經修改並實現排版，送至湖南省中小學生教材核定專家委員會舉行核定。謬誤明­據相識，應其議《生命與康健知識》是時爭湖南省義務教誨處所課程試驗教科書，2006年經湖南省中小學教材核定委員會審查經由過程，湖南應用至今。教材­一個知識性謬誤，致命為何十餘年之後才被發明並舉行改正？­事務回首­小學教材"溺水怎麽救"內容遭質疑­長沙市平易近戴妙冬暑期給女兒報了個“兒童水上安全教誨”培訓班。新學期開學後，她的女兒說，黌舍發的新教材《生命與康健知識》上對於“溺水怎麽救”的內容和暑期鍛練教的紛歧樣。­家長戴妙冬：­重要是提著腳舉行控水的體式格局，我女兒說在培訓講堂上教員說了，這個是不準確的。­女兒的鍛練是長沙市紅十字會的救護員羅格，他以為，溺水的人，重要要挾在於年夜腦缺氧，顛倒雙腳控水會遲誤救援時間，並可能會招致胃部食品殘渣回流，再次形成梗塞。是以《生命與康健知識》教材第42頁提到的“小孩溺水後，可接納顛倒雙腳控水”的要領是不準確的。