近日，浙江師範大學70周年校慶標識正式發布，師範由校友阮解、大學張桂燁、校慶新校魯海波領銜設計的獲好徽樣“紅白印章”方案脫穎而出，其以篆刻印章為外框、評據數字“70”與“浙師”篆體融合為核心的此設設計理念，既傳承了學校文脈又彰顯時代精神。計升級LogoDesign設計網認為，浙江周年該標識的師範視覺基因具備升級校徽的潛力，建議以此為基礎進行迭代設計。大學LogoDesign設計網設計師在70周年標識的校慶新校基礎上稍作修改設計生成了“新校徽”，供大家探討。獲好徽樣

現行校徽爭議與設計優化契機
當前使用的校徽自2006年沿用至今，其圓形輪廓與綠色基調雖具傳統美感，此設但主體圖形中抽象化的山峰與數字組合，在視覺傳播中易產生多義性解讀。反觀70周年校慶標識，其方正印章造型與書法筆觸的結合，既延續了建校年份“1956”的數字肌理，又通過“浙”“師”篆體元素的交融，強化了師範屬性與地域標識。LogoDesign設計網團隊認為，可將校慶標識中的核心符號提煉重構，形成更具識別度的校徽升級方案（方案如圖示）。

新方案設計邏輯與文化闡釋
基於70周年校慶標識的視覺基因，新校徽方案提出三大優化方向：
1. 符號轉譯：將校慶標識篆印中的“70”解構為“ZJ”字母組合，突出地域特征，通過外圓內方對比，隱喻師範教育“守正”與“創新”的雙重追求；
2. 色彩升級：沿用校徽標識的主色調，將深咖色印章調整為更具學術厚重感的黛青色，形成傳統與現代的視覺平衡；
3. 哲學表達：印章外框取法漢印方正格局，內部圓形呼應《周髀算經》“圓出於方”的哲學思辨，整體構成“天圓地方”的文化意象，暗合師範教育培養“方正品格、圓融通達”人才的育人目標。
實施建議
LogoDesign設計網建議分階段推進升級：
1. 學術論證階段：組織校史專家、設計學者對方案的文化闡釋進行論證，確保符號轉譯的準確性；
2. 視覺測試階段：通過A/B測試對比新舊校徽的識別效率，收集師生反饋優化細節；
3. 應用落地階段：優先更新數字媒體視覺係統，同步啟動校園空間導視改造，形成品牌升級的完整閉環。（LogoDesign設計網/於明龍）