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    8月21日下午，118多媒體教室內，學院領導和全體教師端坐一堂，凝神聆聽廣西經貿職業技術學院院長張翔教授所作的《專業設置與課程改革》專題講座。這是學院深入開展學習高職教育政策理論活動，領會把握人才培養工作評估的理念要求，推動迎評促建工作的一個新舉措。
    張翔教授是廣西高校教學名師、廣西高職高專教學工作委員會委員，長期從事高等職業教育的教學、管理和研究，先後參加過16所高職高專院校人才培養工作評估，有淵博的學識和豐富的評建工作經驗。此次她應學院邀請專程前來指導評建工作，主持專題講座，為全院教師們作專業設置與課程改革輔導。
    在講座中，張翔教授針對我院處於評建第三階段的實際，闡述了實地考察評估的若幹邏輯關係，分析了新評估方案的特點，並著重介紹專業建設與專業剖析的基本做法和應注意的問題，說課的要領及課程建設的方式方法。
    張翔教授著重指出，原始材料的嚴謹積累和規範格式體現了一所學校的管理水平。學校要重視常規有序、合理科學的檔案建設，要重視原始材料的積累並規範其格式，並要保持數據的真實狀態。麵對即將到來的深度訪談，學校要認真開展好全員學習、全員參與教育教學改革、規範檔案管理工作。
    張翔教授強調指出，專業是高職學校的品牌和靈魂。因此，高校要不遺餘力地進行專業建設，以創新精神開展教育教學改革。專業建設要校係聯動，學校層麵要做好專業結構布局的調整和專業設置，係部要做好專業建設規劃。
    在談到說課與課程建設改革的時候，張翔教授指出，說課是促進課程建設的有效手段。教師、內容、方法是課程建設改革的關鍵要素。教師要有先進的教育理念與強烈的改革意識，要能教會做，並有擔當精神和奉獻精神。在教學內容的構建中，強調內容的選取要有針對性與實用性，內容的組織要有整體性與邏輯性，內容載體要具有先進性與適時性。
    張翔教授的講座內容十分豐富，既有對國家教育方針政策的解讀，也有對當前高職教育現狀的分析；既明確了高職教育改革的方向，也明確了課程改革的方式方法；既有係統的理論性，也有高度的實踐性，具有很強的現實指導意義，讓與會教師深受啟發。講座曆時兩個多小時，教師們聚精會神，認真記錄，教室內始終十分安靜。講座結束後，張翔教授還和學院教師互動交流，現場氣氛熱烈。

張翔教授在講學

學院領導和教師們一同學習

張翔教授（右二）參觀校園